Día de muertos

Día de muertos
Escuela: "Antonio García Cubas"
Mostrando entradas con la etiqueta Español. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Español. Mostrar todas las entradas

viernes, 29 de septiembre de 2017

Temarios Bloque I . Segundo grado

Bloque I. Español segundo grado.

1. Nuevos amigos.
2. El lugar donde vivo.
3. ¿Qué te gusta más?
4. ¿En qué son diferentes?
5. ¿Terminan igual?
6. Sustantivos y adjetivos.
7. Una leyenda Africana.
8. Las oraciones.
9. El sujeto de la oración.
10. ¿Cómo son los sujetos?
Los temas anteriores ya se habían visto
Práctica social y de lenguaje.
Ampliar información acerca de un tema.
Propósito de reflexión y práctica.

  • Comprender los sucesos de la fábula para que la narren a sus compañeros y familiares, identificar el inicio, el final y la moraleja de la fábula.
  • Analizar situaciones narradas en la fábula y expresen sus opiniones en forma justificada.
  •  Participar en una discusión exponiendo sus opiniones.
Aprendizajes Esperados.

  • Selecciona palabras o frases adjetivas para elaborar descripciones.
  • Corrige reiteraciones innecesarias y falta de concordancia en textos.
  • Colabora en la realización de tareas conjuntas.

11. La cigarra y la hormiga.
12. Palabras desconocidas de la fábula.
13. ¿Qué ocurrió en la fábula?
14. Las opiniones.
15. ¿ Están bien escritas las palabras de la fábula?
16. Canek dijo.
17. Las palabras en Canek.
18. Día de tianguis.
19. El plan y la escritura del cuento.
20. El cuento terminado.


lunes, 12 de diciembre de 2011

TEXTOS EXPOSITIVOS


APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE II

ESPAÑOL. 5º  GRADO
PROYECTO:
ÁMBITO DE ESTUDIO
BUSCAR INFORMACIÓN  EN FUENTES DIVERSAS PARA ESCRIBIR TEXTOS EXPOSITIVOS.
APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Usa palabras clave para encontrar información y hacer predicciones sobre el contenido de un texto.
• Identifica la información relevante en los textos para resolver inquietudes específicas.
• Revisa globalmente los materiales en función de un propósito específico (lectura de escaneo).
• Usa índices, títulos, subtítulos, ilustraciones, recuadros y palabras clave para buscar información específica.
• Usa las fuentes consultadas para verificar la ortografía de palabras.
• Usa nexos como “por ejemplo”, “por lo tanto”, “cuando”, “entonces”, “porque”.
• Elabora y emplea citas bibliográficas para ubicar fuentes de consulta.
ÁMBITO DE LA LITERATURA. Escribir leyendas y elaborar un compendio.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica recursos literarios para la descripción de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas.
• Emplea elementos convencionales de la edición de libros: portada, portadilla, introducción, índice.
• Con ayuda del docente identifica elementos de realidad y fantasía en relatos orales (leyendas).
• Adapta el lenguaje para hacer escritos.
• Hace descripciones de personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios: uso de frases adjetivas, reiteración, comparación, analogías y metáforas.
• Redacta un texto empleando párrafos temáticos que delimitan a través de puntuación, espaciosen blanco y uso de mayúsculas.
• Identifica la ortografía de palabras de una misma familia léxica.
• Emplea mayúsculas y minúsculas correctamente en la escritura de párrafos.
• Emplea anotaciones, propias o ajenas, sobre los textos como un recurso para mejorarlos.
ÁMBITO DE LA PARTICIPA CIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR. Realizar un boletín informativo radiofónico.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Identifica noticias del periódico que sean relevantes para su localidad.
• Resume información, a partir de la lectura, conservando los datos esenciales.
• Clasifica noticias de acuerdo con las secciones habituales en los periódicos.
• Se familiariza con el formato de guión radiofónico.
• Ubica y lee noticias del periódico.
• Lee en voz alta un texto conocido de manera fluida y con expresión
• Verifica y corrige la escritura convencional de las palabras con dificultades ortográficas.
• Usa palabras de la misma familia léxica para guiar sus decisiones ortográficas.
• Emplea términos técnicos para referirse a algunos temas de las noticias (homicidio, ombudsman, etcétera).
• Emplea marcadores gráficos para acotaciones en guiones de radio.